Раздел дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ включает в себя описание диагностических показателей,
методов и форм диагностики, используемых диагностических методик, форм фиксации
результатов, а также периодичности диагностики.
Очистить
0%
Задачи ДООП на каждом году обучения являются достижимыми,
реалистичными и конкретными
Достижимость, реалистичность и конкретность задач - залог их измеряемости.
Возможность измерения задач ДООП - необходимое условие диагностики результатов
ее освоения
Планируемые результаты ДООП должны строго соответствовать
поставленным задачам
На каждую задачу ДООП необходим свой результат.
Диагностические показатели сформулированы в соответствии с
планируемыми результатами.
Формулировка диагностических показателей должна содержать в себе возможность
измерения - уровень..., степень... и т. д.
К каждому показателю диагностики определены диагностические
критерии.
Критерии диагностики - мера проявления конкретного показателя в соответствии с
выбранной шкалой оценки. Показатель может оцениваться, например, по трех-, пяти-,
десятибалльной шкале: для каждого значения шкалы необходимо определить
конкретные знания, умения и навыки учащихся.
Для каждого диагностического показателя выбраны подходящие
диагностические методы и формы.
Необходимо четко различать методы и формы диагностики. Совет: для экономии
времени формы диагностики следует подбирать таким образом, чтобы оценивать
несколько показателей одновременно.
Для каждого диагностического показателя подобраны
соответствующие методики.
Используемые методики должны выявлять степень достижения планируемых
результатов (методика должна быть направлена на измерение именно тех
характеристик, которые заложены в показателях).
Для предъявления результатов диагностики разработаны
соответствующие формы.
Формы предъявления результатов демонстрируют уровень освоения ДООП каждого
учащегося (это могут быть сводные таблицы, карты, графики и т.д.)
Определены способы обработки результатов диагностики.
Для обработки результатов могут использоваться программы для работы с
электронными таблицами, статистические программы и др. Интерпретация результатов
диагностики - компетенция педагога.
Очистить
0%
Наиболее наглядно система контроля результативности ДООП может быть
представлена в табличной форме.