Примеры подержания мотивации и активности ученика на уроке
Понятие мотивация
Виды мотивов
Опорные точки в поддержании образовательного интереса
Очистить
0%
Мотивация
Впервые слово «мотивация»
употребил А. Шопенгауэр в статье
«Четыре принципа достаточной
причины» (1900-1910).
Мотивация (от лат. movere) — побуждение к
действию; психофизиологический
процесс, управляющий поведением
человека, задающий его
направленность, организацию,
активность и устойчивость.
Мотив
Мотив - обобщённый образ (видение)
материальных или идеальных предметов,
представляющих ценность для человека,
определяющий направление его
деятельности, достижение которых
выступает смыслом деятельности
Мотив - представлен субъекту в виде специфических
переживаний, характеризующихся либо
положительными эмоциями от ожидания достижения
данных предметов, либо отрицательными, вызванными
неполнотой настоящего положения.
Для осознания мотива требуется внутренняя работа.
Виды мотивов
экстринсивный (обусловленный внешними условиями
и обстоятельствами)
интринсивный (внутренней, связанной с личностными
диспозициями: потребностями, установками,
интересами, влечениями, желаниями)
Главный мотив человеческой активности
Познать самого себя
Получить награду
(деньги, признание, лайки…)
Самореализация
Технологии обучения, стимулирующую мотивацию
Проблемное обучение,
Кейс-технология,
Технология развития критического
мышления
Деятельностные (продУктовые),
ИОМ,
Сингапурские структуры
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Учет возраста геймификация индивидуализция ситуация успеха партнерство уровень трудности разнообразие форм занятий