чек-лист учителя «Подготовка обучающихся к ГИА»    

На каждом уроке отводится 10–15 мин на решение заданий формата ГИА.

Используются задания из открытого банка ФИПИ и платформ типа «Решу ОГЭ/ЕГЭ».

Проводятся мини‑тесты по отдельным темам (5–7 заданий, 10 мин).

Отрабатываются алгоритмы выполнения заданий с развёрнутым ответом.

Для слабых учеников: акцент на базовые задания 

Для сильных: включение заданий повышенной сложности и нестандартных формулировок.

Разбор «ловушек» и типичных ошибок в формулировках.

Обучение стратегиям распределения времени на экзамене

Проводятся пробные экзамены (1 раз в 2 месяца) в условиях, приближённых к реальным.

Анализируются результаты: процент выполнения, динамика, устойчивые ошибки.

Вносятся корректировки в план подготовки (дополнительные занятия по слабым темам).

Организуются индивидуальные консультации для отстающих.

Обучение работе с текстом задания (выделение ключевых слов, понимание вопроса).

Развитие навыков самопроверки и самооценки.

Отработка алгоритмов решения задач (шаги, обоснования, запись ответа).

Тренировка концентрации внимания и управления временем.

Беседы о целях и перспективах (зачем сдавать ГИА, как результаты влияют на будущее).

Обучение техникам снижения тревожности (дыхательные упражнения, визуализация успеха).

Позитивная обратная связь: акцент на прогрессе, а не только на ошибках.

Информирование о правах участника экзамена и порядке подачи апелляции.

Проведение родительских собраний по вопросам ГИА (сроки, правила, ресурсы для подготовки).

Индивидуальные консультации по результатам пробных экзаменов.

Рекомендации по организации режима дня и рабочего места ученика.

Информирование об электронных ресурсах (ФИПИ, «Решу ОГЭ/ЕГЭ», официальные порталы).

Регистрация на платформе «Решу ОГЭ/ЕГЭ» для автоматической проверки заданий.

Использование онлайн‑тренажёров для отработки типовых задач.

Просмотр видеоразборов сложных заданий (YouTube‑каналы, образовательные платформы).

Работа с интерактивными пособиями и тестами (например, Яндекс.Репетитор, Skysmart).

Проведение 2–3 полноформатных пробных экзаменов (с соблюдением регламента).

Повторение ключевых формул, правил, алгоритмов.

Отработка заполнения бланков на время.

Разбор актуальных изменений в КИМ текущего года.

Индивидуальная работа с учениками по «проблемным» темам.

Лёгкое повторение (без перегрузки): ключевые понятия, формулы, алгоритмы.

Обсуждение стратегии поведения на экзамене (как читать задания, распределять время).

Психологическая разгрузка (мини‑игры, релаксация).

Инструктаж по правилам ППЭ (что взять с собой, как вести себя при технических сбоях).