Перед началом индивидуальной работы обязательно проведите или используйте уже имеющиеся данные диагностики: уровень учебных умений, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы. Учитывайте заключения ПМПК, рекомендации школьного психолога, логопеда, дефектолога.
На основе диагностики определите зону актуального и ближайшего развития ребёнка. Чётко сформулируйте краткосрочные и долгосрочные цели — образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные. Помните: цель должна быть достижимой и измеримой.
* при скачивании в PDF - можно добавить комментарий, который отобразится внутри файла. Так же будет указана дата и время заполнения скачанного чек-листа