Цель: определить сферу интересов и начать построение профессионального маршрута.
Так как у ученика пониженная мотивация, то необходимо не давить на него, дать ему время на подумать. Напомнить, что если какие-то задачи кажутся ему сложными, чтобы он не бросал поиск, а обращался и педагог мог тогда помочь.
на этом этапе можно поощерять ученика, чтобы он не терял мотивацию
(например, в Пермском краевом центре «Муравейник» или в колледжах в дни открытых дверей
* при скачивании в PDF - можно добавить комментарий, который отобразится внутри файла. Так же будет указана дата и время заполнения скачанного чек-листа