1.1 Знаю зміст Державного стандарту початкової освіти 2018 року в частині інформатичної освітньої галузі

1.2 Орієнтуюся в типових освітніх програмах Савченко О. та Шияна Р. і можу пояснити їх відмінності

1.3 Знаю лінійно-концентричний принцип побудови навчальної програми з інформатики

1.4 Розумію структуру ІКТ-компетентності молодшого школяра та її компоненти

1.5 Знаю санітарно-гігієнічні норми роботи учнів за комп'ютером для кожного класу

1.6 Можу пояснити поняття обчислювального та алгоритмічного мислення

1.7 Знайома з міжнародним досвідом навчання інформатики в початковій школі

2.1 Вмію визначати мету і завдання уроку інформатики відповідно до компетентнісного підходу

2.2 Знаю типову структуру уроку інформатики і можу обґрунтувати дозування часу на кожен етап

2.3 Вмію добирати методи навчання відповідно до типу уроку та вікових особливостей учнів

2.4 Можу розробити систему різнорівневих завдань для диференційованого навчання

2.5 Вмію інтегрувати інформатичний зміст з іншими освітніми галузями

2.6 Знаю як організувати фізкультхвилинку та гімнастику для очей як обов'язкові елементи уроку

2.7 Вмію спланувати урок із використанням unplugged-методів без комп'ютера

3.1 Володію пояснювально-ілюстративним методом і можу провести демонстрацію на інтерактивній дошці

3.2 Вмію організувати ігрову діяльність як провідний метод навчання в 1-2 класах

3.3 Можу організувати проблемно-пошукову ситуацію на матеріалі інформатики

3.4 Знаю як організувати парну та групову роботу учнів в умовах комп'ютерного класу

3.5 Можу організувати рефлексію і самооцінювання учнів наприкінці уроку

4.1 Вільно працюю в середовищі Scratch і можу навчити учнів створювати прості проєкти

4.2 Вмію працювати з графічним редактором Paint та його онлайн-альтернативами

4.3 Знаю освітні платформи LearningApps, Canva for Education та подібні

5.1 Вмію проводити фронтальний аналіз підручника за технологією Кодлюк Я.

5.2 Знаю підручники Морзе Н., Корнієнко М., Ломаковської Г. і можу схарактеризувати кожен

5.3 Вмію критично оцінювати цифрові освітні ресурси за педагогічними критеріями

6.1 Вмію визначати структурні елементи уроку інформатики під час спостереження

6.2 Можу фіксувати дозування часу на кожен етап і оцінювати його педагогічну доцільність

6.3 Вмію визначати тип уроку за його структурою і характером діяльності учнів

6.4 Можу ідентифікувати методи навчання, використані вчителем на кожному етапі

6.5 Вмію оцінювати рівень залученості учнів до активної роботи

7.1 Можу розробити тематику і програму гуртка з інформатики для початкової школи

7.2 Вмію організувати проєктну діяльність учнів засобами ІКТ

7.3 Рефлексую власну педагогічну практику і визначаю зони для вдосконалення

7.4 Слідкую за актуальними змінами в освітньому законодавстві та методичних рекомендаціях

7.5 Формую власне методичне портфоліо з розробками уроків і дидактичних матеріалів

Чек-лист розвитку методичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи з інформатики

1. Теоретична підготовка

2. Планування та проєктування уроку

3. Методи і прийоми навчання

4. Програмні засоби та цифрові інструменти

5. Аналіз навчально-методичного забезпечення

6. Спостереження та аналіз уроку

7. Позаурочна робота та саморозвиток