Чек‑лист учителя «Подготовка обучающихся к ГИА»

1. Нормативно‑правовая подготовка

1.1 Изучить актуальную нормативно‑правовую базу, регулирующую проведение ГИА в текущем учебном году.

1.2 Ознакомиться с демоверсиями, спецификациями и кодификаторами по преподаваемому предмету.

1.3 Провести инструктаж обучающихся о правилах и порядке проведения ГИА (права и обязанности участников, запреты, процедура подачи апелляции и т. д.).

1.4 Организовать обучение правилам заполнения бланков ГИА, разобрать типичные ошибки.

2. Учебно‑методическая работа

2.1 Составить план подготовки к ГИА с учётом учебного графика и индивидуальных особенностей обучающихся.

2.2 Включить в уроки задания из открытого банка заданий ГИА (КИМ) разной степени сложности.

2.3 Разработать или подобрать учебно‑тренировочные материалы по предмету (сборники задач, тесты, памятки).

2.4 Планировать и проводить тематические повторения ключевых разделов программы.

2.5 Использовать современные педагогические технологии для повышения эффективности подготовки (например, интерактивные тренажёры, онлайн‑тесты).

3. Диагностические мероприятия

3.1 Проводить регулярные контрольные работы в формате ГИА по предмету.

3.2 Организовать тренировочные экзамены (пробные ОГЭ/ЕГЭ) по предмету.

3.3 Анализировать результаты диагностических работ, выявлять пробелы в знаниях обучающихся.

3.4 Корректировать план подготовки на основе результатов диагностики.

4. Индивидуальная работа с обучающимися

4.1 Выявить обучающихся «группы риска» (с низкой успеваемостью, слабой мотивацией и т. п.).

4.2 Составить индивидуальные маршруты подготовки для обучающихся с особыми образовательными потребностями.

4.3 Проводить индивидуальные и групповые консультации по предмету.

4.4 Консультировать обучающихся по вопросам самостоятельной работы (планирование, источники информации, сайты ГИА и т. д.).

5. Психологическая подготовка

5.1 Сотрудничать с педагогом‑психологом школы для организации психологической поддержки обучающихся.

5.2 Формировать у обучающихся уверенность в своих силах, позитивный настрой на экзамен.

6. Взаимодействие с родителями

6.1 Информировать родителей о ходе подготовки к ГИА (результаты контрольных, пробных экзаменов).

6.2 Проводить родительские собрания

6.3 Давать родителям рекомендации по организации режима дня и психологической поддержки ребёнка в период подготовки.

6.4 Отвечать на вопросы родителей по процедуре проведения ГИА и критериям оценивания.

7. Взаимодействие с коллегами

7.1 Участвовать в заседаниях методического объединения (МО) учителей‑предметников по вопросам подготовки к ГИА.

7.2 Координировать усилия с учителями других предметов для комплексного подхода к подготовке.

7.3 Обсуждать на МО результаты диагностических мероприятий и стратегии работы с «группой риска».

8. Самообразование и повышение квалификации

8.1 Посещать семинары, вебинары и курсы повышения квалификации по вопросам подготовки к ГИА.

8.2 Изучать методические рекомендации ФИПИ и других профильных организаций.

8.3 Осваивать новые цифровые инструменты для подготовки к ГИА (онлайн‑платформы, тренажёры).