Дорогой коллега!

Ты стоишь в начале профессионального пути. Этический кодекс — это не бюрократическая формальность и не свод абстрактных правил. Это твой компас в сложных ситуациях, твоя защита от профессиональных ошибок и, прежде всего, гарантия безопасности тех людей, которые доверят тебе самое сокровенное — свои переживания, страхи и надежды.

Помни: за каждым «клиентом» стоит живой человек. Ребёнок, родитель, педагог или коллега. Твои слова и действия могут как исцелить, так и навредить. Пусть этот кодекс станет для тебя не грузом, а опорой. Возвращайся к нему в минуты сомнений, и он поможет принять верное решение.

1. Отношения с клиентами

1.1 Конфиденциальность — основа доверия.

Вся информация, полученная в ходе работы, хранится в тайне. Исключения — только прямая угроза жизни и здоровью людей, о чём клиент предупреждается заранее.

1.2 Добровольность и информированное согласие.

Я не начинаю работу без ясного согласия клиента (а для детей младше 14 лет — согласия родителей или законных представителей). Клиент вправе отказаться от консультации или прервать её в любой момент.

1.3 Компетентность и её границы.

Я берусь только за те случаи, в которых чувствую себя уверенно профессионально. Если ситуация выходит за рамки моей подготовки, я честно сообщаю об этом и перенаправляю клиента к более опытному специалисту.

1.4 Ненанесение вреда.

Я применяю только безопасные и научно обоснованные методы. Я не позволяю вовлекать себя в ситуации, где моя роль может быть скомпрометирована или использована во вред клиенту.

1.5 Уважение и беспристрастность.

Я отношусь с равным уважением ко всем людям, независимо от возраста, пола, национальности, вероисповедания, социального статуса или физических возможностей. Личные симпатии и антипатии не влияют на мои выводы и действия

2. Отношения с коллегами

2.1 Взаимное уважение и корректность.

Профессиональные вопросы я обсуждаю тактично, без сплетен и публичной критики коллег. Разногласия решаются в конструктивном диалоге, а при необходимости — через супервизию

2.2 Сотрудничество, а не конкуренция.

Я поддерживаю атмосферу взаимопомощи и обмена опытом. Готова делиться знаниями и открыто просить совета у старших специалистов.

3. Участие в исследованиях

3.1 Этичность исследовательской работы.

Перед участием в исследовании каждый участник получает полную информацию о целях, методах и возможных рисках и даёт добровольное согласие. Для детей согласие дают родители или законные представители.

3.2 Анонимность и защита данных.

Все данные участников хранятся анонимно, используются строго по назначению и не передаются третьим лицам без согласия участника. Результаты представляются в форме, исключающей идентификацию личности.

4. Продвижение в социальных сетях

4.1 Профессиональный имидж.

Мои публичные профили отражают профессиональные ценности и компетентность. Я не публикую непроверенную информацию, провокационные материалы или высказывания, дискредитирующие профессию.

4.2 Границы личного и профессионального.

Личные мнения я выражаю осторожно, осознавая, что мои слова могут быть восприняты как позиция специалиста. Я избегаю обещаний «чудесных» результатов.

Этот кодекс — не догма, а живой ориентир. Он будет развиваться вместе с тобой. Главное, что стоит запомнить: этика педагога-психолога начинается с честности перед самим собой и уважения к другому человеку. Каждое твоё решение, даже маленькое, формирует доверие к профессии в целом.

1. Отношения с клиентами

2. Отношения с коллегами

3. Участие в исследованиях

4. Продвижение в социальных сетях

Автор: скрыт

Смотрите другие чек-листы в категории "Психология и Саморазвитие"

Чек-лист | ЭкспертЧек-лист | Эксперт - создайте чек-лист онлайн, бесплатно!