«Урахування психофізіологічних і нейропсихологічних особливостей дорослих»

Освітній процес повинен організовуватись з урахуванням аспектів функціонування психічної діяльності педагога: почуття, відчуття, емоції, увага, сприйняття тощо. Слід ретельно обрати із широкого арсеналу технік ту, яка відповідає ситуації і особливостям групи слухачів воркшопу (ураховувати використання вправ для візуалів, аудіалів, кінестетиків).

«Прийняття»

Важливо бути почутим, не боятись висловити свою думку, очікуючи на критику присутніх

Індивідуальні і природні біологічні ритмами і циклами

запланувати перерву, міні-перерву; врахувати ольфакторні чинники сприйняття – шум, запахи, освітлення та ін

Вироблення індивідуальної траекторії особистісно-професійного розвитку

Використовувати методику «Світове кафе», «мозковий штурм», проектне завдання тощо.

Емоційний і соціально-психологічний клімат

Проведення моніторингу емоційної сфери, за допомогою стікерів-смайлів або шкали емоцій від 0 до 10

Управління увагою

Використання лакати (колажі), малюнки, презентацію (візуальне сприйняття інформації), музичний супровід (аудіальне сприйняття інформації), психологічні вправи на взаємодію (тактильне сприйняття інформації).

Оцінювання

Проведення вправи на рефлексію; проектна діяльність; mind map; інтерактивний колаж; чек-лист професійних завдань

Сприйняття інформації

Виконання проектів, дослідження, метафор, рольових ігр, діалогів, ведення щоденника, підготовка і виконання чек-листа, танців, пантомім і т.д.

«Урахування психофізіологічних і нейропсихологічних особливостей дорослих»

Автор: скрыт

Смотрите другие чек-листы в категории "Обучение и Преподавание"

Комментарии к чек-листу ()

Чек-лист | ЭкспертЧек-лист | Эксперт - создайте чек-лист онлайн, бесплатно!