Чек-лист вчителя початкових класів під час дистанційного навчання

Приблизно за 10-15 хвилин до початку уроку маєте почати готуватися: належним чином обладнати робочий стіл і приміщення, підготувати всі необхідні навчальні матеріали, налаштувати програми та переглянути план-конспект уроку.

Перевірена та підтверджена присутність школярів на уроці. Учні перевірили якість свого підключення до уроку: наявність та чистоту звуку, зображення, досконалість роботи інших сервісів. Усі присутні на уроці мають потрібні матеріали та посилання (у випадку, коли учням потрібно підготувати щось до заняття).

Пам’ятайте, що ваш час має бути чітко регламентований. Тому розплануйте заняття похвилинно, розподіливши час для всіх аспектів уроку, щоб встигнути виконати заплановані завдання. Враховуйте додаткові 5-7 хвилин на виконання учнями індивідуальних завдань та можливі учнівські запитання. Підготуйте «план Б» на випадок форс-мажорних обставин, тобто систему завдань у разі відсутності або низької якості інтернет-зв’язку, порушення роботи однієї з програм.

Концепцію дистанційних занять слід визначати, виходячи з певних особливостей: обмеженого часу у порівнянні зі звичайним традиційним уроком, швидкої втомлюваності учнів під час роботи з ґаджетами, необхідності швидко перемикати увагу школярів, потреби у справді мотиваційних і нетипових формах роботи, хорошій обізнаності вчителя з функціональними можливостями різних сервісів.

Згідно з рекомендаціями МОЗ, для 1-х класів ця тривалість становить 10 хв, для 2-4-х класів – 15 хв.Після проходження половини уроку або ж в кінці уроку передбачені перерви у вигляді фізичних вправ, гімнастики для очей, ігрових руханок тощо, згідно з санітарними нормами роботи за комп’ютером різних вікових категорій.