0 / 51

Главная

Каталог

Обучение и Преподавание

370 PDF

создать чек-лист

ссылка на этот чек-лист:

https://checklists.expert/checklist/83418-sostavlen-li-kalendarnyy-plan-raboty-s-klassom

Понравилось?
Поделитесь

19 сентября 2022 года

Составлен ли календарный план работы с классом?

0 / 51

Очистить

1.Календарный план воспитательной работы с классом составляется на основе Рабочей программы воспитания ОО.

Классному руководителю необходимо ознакомиться с этим документом, чтобы качественно/верно разработать на его основе план воспитательной работы с классом.

2.Календарный план работы с классом составляется с учетом цели и задач воспитания в ОО.

Цель воспитания обучающихся в школе:

создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания обучающихся в школе:

усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений в жизни, практической деятельности.

3.Календарный план работы с классом составляется с учетом направлений воспитательной работы в ОО.

Направления воспитательной работы в ОО: Гражданское воспитание

-формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту тысячелетней Российской государственности, изучение и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации;

Патриотическое воспитание

– воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России, формирование общероссийской культурной идентичности;

Духовно-нравственное воспитание

обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;

Эстетическое воспитание:

формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;

Физическое воспитание:

развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;

Трудовое воспитание:

воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности;

Экологическое воспитание:

формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны и защиты окружающей среды;

Познавательное направление воспитания:

стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и потребностей.

4. Форма разработки календарного плана воспитательной работы с классом.

Календарный план воспитательной работы разрабатывается в свободной форме, если другое не предусмотрено локальным актом ОО. При необходимости обратиться к администрации ОО и определиться с формой предоставления календарного плана.

5.Обязательные компоненты плана:

содержание дел, событий, мероприятий;

участвующих классов или иных групп обучающихся, если речь идет об участии в общешкольных мероприятиях или мероприятиях, в которых задействованы несколько классов;

сроки проведения, в том числе сроков подготовки;

ответственные лица.

6. Учесть в плане направления деятельности классного руководителя:

работа с классом,

индивидуальная работа с учащимися,

работа с родителями,

работа с учителями – предметниками, другими специалистами ОО.

7. В процессе разработки реализовать следующее содержание деятельности классного руководителя:

планирование и проведение классных часов;

поддержку активной позиции каждого обучающегося, предоставления им возможности обсуждения и принятия решений, создания благоприятной среды для общения;

организацию интересных и полезных для личностного развития обучающихся совместных дел,

позволяющих вовлекать в них школьников с разными потребностями, давать им возможности для самореализации, устанавливать и укреплять доверительные отношения, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения;

сплочение коллектива класса через:

игры и тренинги на командообразование; внеучебные и внешкольные мероприятия, походы, экскурсии; празднования в классе дней рождения обучающихся, классные «огоньки» и вечера;

выработку совместно с обучающимися правил поведения класса, помогающих освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе;

изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за их поведением в повседневной жизни,

в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, беседах по нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед с родителями, учителями, а также (при необходимости) со школьным психологом;

доверительное общение и поддержку обучающихся в решении проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или педагогами, успеваемость и т. д.),

совместный поиск решений проблем, коррекцию поведения обучающихся через частные беседы индивидуально и вместе с их родителями, с другими обучающимися класса;

индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио, в которых они фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения;

регулярные консультации с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по вопросам обучения и воспитания, предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;

проведение мини-педсоветов для решения конкретных проблем класса,

интеграцию воспитательных влияний педагогов на обучающихся, привлечение учителей-предметников к участию в классных делах, дающих им возможность лучше узнавать и понимать детей, общаясь и наблюдая их во внеучебной обстановке, участвовать в родительских собраниях класса;

организацию и проведение регулярных родительских собраний, информирование родителей о школьных успехах и проблемах обучающихся, их положении в классе, о жизни класса в целом, помощь родителям и иным членам семьи в отношениях с учителями, администрацией;

создание и организацию работы родительского комитета класса, участвующего в решении вопросов воспитания и обучения в классе, школе;

привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к организации и проведению воспитательных дел, мероприятий в классе и школе;

проведение в классе праздников, фестивалей, конкурсов, соревнований и т. д.

8. Учесть мероприятия в рамках инвариантных модулей Рабочей программы воспитания.

основные школьные дела,

классное руководство,

школьный урок,

внеурочная деятельность,

внешкольные мероприятия,

работа с родителями,

самоуправление,

профилактика и безопасность,

профориентация

9. Учесть мероприятия в рамках вариативных модулей Рабочей программы воспитания.

детские общественные объединения,

школьные медиа, школьный музей,

добровольческая деятельность,

школьные спортивные клубы,

школьные театры,

наставничество,

дополнительное образование

собственные, сформулированные и разработанные в школе.

0 / 51

Очистить

Автор: скрыт

Скачать чек-лист в PDF

Распечатать чек-лист

Смотрите другие чек-листы в категории "Обучение и Преподавание"

Алгебра 8_Тема 2 "Числа и вычисления. Квадратные корни"/Урок 3. Аифметический квадратный корень из числа. Химия_09.07 Химия_09.06

Чек-лист | ЭкспертЧек-лист | Эксперт - создайте чек-лист онлайн, бесплатно!

Создано с помощью сервиса "Чек-лист | Эксперт"