2. При подготовке к родительскому собранию или индивидуальной беседе определите цель, которую хотите достигнуть в разговоре с родителями.
1.При общении с родителями педагог должен заранее продумать его эффективность. Выстраивайте общение с родителями таким образом, чтобы именно Вы управляли ситуацией. Всегда держите в голове результат, к которому должны прийти в результате общения.
3. Продумайте, какие задачи должны решить в процессе достижения цели при общении с родителями. Заранее продумайте инструменты/аргументы/технологии Вы будете использовать для достижения поставленной цели.
4. Четко сформулируйте свою позицию и донесите ее до родителей в доступной для них форме. Поясните свою позицию, приведите необходимые аргументы/факты.
5. Терпеливо выслушайте позицию родителя/родителей. При необходимости задайте уточняющие вопросы.
6. Не стремитесь отстоять свою позицию любой ценой, не повышайте голос, не переходите на личности. Стремитесь к тому, чтобы обрисовать сложившиеся обстоятельства/проблему/вопрос, чтобы родитель сам смог проанализировать свою позицию и понять/принять Ваш
7. При разговоре обсуждайте проблему, а не личные качества ребенка. Сделайте упор на том, что может произойти, если сейчас пройти мимо данной проблемы, к каким последствиям это может привести, как можно и нужно исправить ситуацию.
8. Учитывайте личные интересы друг друга: покажите свою заинтересованность проблемой,
вызовите родителя/родителей к обсуждению, высказыванию их мнения, покажите свое стремление к поиску компромиссного решения, подчеркните, что Вы не против мнения и позиции родителей, подскажите им, что бороться надо вместе против проблемы.
9. Используйте эффективные формы работы с родителями: родительские чтения, творческие лаборатории родителей, родительские тренинги, семейные гостиные, устные журналы, дискуссии и т.д.