Мастер – класс – одна из форм представления передового педагогического опыта. Задача педагога познакомить коллег с эффективной педагогической технологией, применяемой в рамках реализации своей образовательной программы и передать способы педагогической деятельности (технология, методика, метод, приёмы).
0%
Определены сильные и слабые стороны своей педагогической деятельности
Проанализировать и оценить свой опыт. Познакомиться с критериями данного этапа. Определить тему и форму проведения мастер-класса. Отобрать современные и эффективные приёмы, методы, технологии, используемые в работе с учащимися.
Разработаны планы подготовки и проведения мастер-класса
Определить в каком помещении будет проходить мастер-класс. Продумать, как он будет оформлен, какой методический материал необходимо подготовить, кого необходимо привлечь при подготовке. Предусмотреть работу в группах, выполнение индивидуальных заданий. Рассчитать временной режим каждого этапа.
Спланирована организация работы участников
Чётко определить количество участников и грамотно их разместить. Участникам мастер-класса должно быть удобно работать в созданном мастером пространстве, и в то же время надо учитывать и удобство восприятия для зрителей.
Оформлен дидактический материал для участников мастер-класса
Отобрать материал для проведения мастер-класса. Он должен быть современным и доступным в использовании, интересен в процессе демонстрации, как участникам, так и зрителям. Подготовить весь материал заранее.
Мастер-класс методически проработан
Написать сценарий мастер-класса учитывая критерии оценки. Учесть все этапы построения мастер-класса. Не теоретизировать материал. Все действия комментировать. Помнить о, дидактической насыщенности, целостности и завершённости.